다른 것 없습니다. 내신이 이른바 입시의 도구가 되지 않게 하는 방법이 가장 좋습니다.
지금 내신이 문제가 되는 이유는 내신이 대학교 입시의 도구가 되었기 때문이죠.
그런데 대학교 입시의 도구로는 이미 수능이라는 도구가 있습니다.
문제는 이 수능이라는 도구가 어느 정도 경제적인 면이 올라서 있는 현 상태에서는 이른바 상위 경제력을 지닌 사람들에게
유리하게 작용될 가능성이 높다는 것에 있습니다.
이미 여러 통계자료를 통해서 학종이니 뭐니가 확대되기 전부터 수능이 특정 지역군이나 특정 소득군에서 높은 성적을 유지한다는게
드러난 상황이었기 때문에 그렇게 국가 주도를 좋아하는 보수정부에서도 학종이니 이런걸 높여온 것은 다른데 있지 않아요.

내신의 대안으로 밑에서 센터시험화를 거론하셨는데 이 센터시험화의 문제점은 무엇보다도 선행 학습이 유행될 가능성이 높다는데 있어요.
왜냐하면 센터시험이라는 것은 어찌 되었든 전국적으로 같은 시험을 보기 때문에 결국 교육과정이 통일되어야 한다는 것이고
그 통일된 교육과정 안에서는 당연히 선행학습을 통해 미리 경험을 축적한 학생들이 유리합니다.
그리고 선행학습이라는 것은 사교육에서 담당하는 것이고, 당연히 사교육은 뭐라해도 소득의 차이를 따라갈 수 없습니다.
그렇게 센터시험을 하신다는 분들은 거기다 학교 수업에서의 평가도 공정치 못하다며 반대하시니
누구나 중학교 단계에서부터 선행학습을 시키려 들 것이고, 그 선행학습의 차이가 고등학교에서의 성적 차이도 부르겠죠.
그러면 소득의 차이로 고등학교 성적의 차이로 이게 대학교 입시의 결과로 이어지게 되면서 더 심한 부익부 빈익빈 사회로 접어들겠죠.

물론 그렇게 되지 않을지 모르겠지만 저는 센터 시험화는 절대 지금의 내신의 대안이 될 수 없다고 봅니다.

그래서 가장 좋은 대안은 내신을 이른바 대학교 입시의 도구가 되지 않게 만드는 아주 좋은 방법
바로 대학교 진학률을 낮추는 것에 있다고 봅니다.

지금은 누구나 대학교에 진학하려고 하고 있습니다. 문제는 아무리 잘해봐야 이른바 상위권 대학교에는 전국의 10% 갈까 말까입니다.
이 10%에 거의 80% 가까이 되는 학생들이 경쟁하고 있는 꼴입니다.
그 엄청난 에너지 낭비, 그리고 그렇게 대학교에 가봤자 기다리고 있는 것은 또 다른 경쟁이라는 점을 감안한다면
결국 빚쟁이가 된 상태에서 사회에 첫 걸음을 내딛게 되는 사람들만 양산하는 꼴이죠.
그렇다고 그 사람들이 다른 창의적인 일을 찾을 수 있느냐? 대학교 입시만 하던 사람이 그게 될까요?
애초에 그런 창의적인 능력도 대학교 입시 준비할 때 최상위권이나 가능한 것이죠.

그런 의미에서 지나친 대학교 진학률을 낮춰버리고, 고등학교 단계에서 다양한 길을 열어주는게 저는 대안이라 생각됩니다.
그렇다면 무리하게 내신의 비중을 강조할 필요도 없고, 대학교 입시에 가는 경쟁자도 줄어들 것이라 생각됩니다.

사회적 인식부터 뜯어 고쳐야죠. 대학교 간 사람들 그렇게 인 서울만 따져대는 것부터 뜯어 고쳐야 하고
고졸자들이 충분히 사회적으로도 인정받을 수 있어야죠.
그리고 이것이 저출산 사회의 대안이 될 수도 있는게 이른바 빚쟁이 사회생활을 시작하지 않아도 되니까
무엇보다도 여유가 있는 상황에서 결혼까지 준비가 가능합니다.
그리고 입시 경쟁 사회에서 벗어나니 어마어마한 사교육비에 대한 부담도 줄겠죠.

개인적으로 원하는 고등학교 이후의 교육 방식은 다음과 같습니다.

중학교에서 이른바 학문적으로 갈 수 있는 학생들을 50% 정도 선발해서 일반계 고등학교로 보냅니다.
이 중 10% 가량은 이른바 국가에서 필요로 하는 인재를 선발하기 위한 특별 교육과정으로 가기 위한 과정으로 만들고
(예를 들면 교사, 공무원, 공기업 종사자 등) 이쪽 인재들을 키우게 합니다.
그렇게 하면 이른바 공무원 교사 등을 위한 사교육도 사라진다고 봅니다. 이쪽 사교육 시장이 활성화된 이유는
이걸 대학교에서는 담당을 못하기 때문에 생긴 것인데 이런 인재 키우는 것을 기관이 하게 하면 딱 된다는 것이죠.
나머지 40% 가량이 순수한 대학교 학생들이 되게 합니다. 여기서는 뭐 실력에 따라 갈리게 해야죠.
다만 고등학교 생활에 대한 필요성은 있어야 되기 때문에 내신제도를 이른바 P/NP 혹은 A/B/C/D/E 등 절대평가로 하게 하고
현행의 수능을 상대평가로 하는게 가장 맞는 방법이라 생각됩니다.

그리고 나머지 50%는 각자의 꿈에 맞는 즉 굳이 엄청난 학문적 지식 같은건 필요 없는 고등학교 단계에서도 해결이 가능한 직업군들을
지망할 수 있는 특성화 고등학교들로 만들어버리고 이 중 10% 정도만 전문대학교 수준의 지식이 필요하다면 그쪽으로 보내고
나머지 40%를 바로 취업을 할 수 있도록 하게 해야 한다고 봅니다.

그렇다면 대학교 진학률은 전문대까지 약 50% 정도가 되겠고, 40%는 취업, 10%는 특수직업군 훈련이 되겠죠.

너무 이상적일지는 모르겠지만 적어도 지금과 같은 학력 인플레 사회가 지속된다면 아무리 입시제도를 뭐로 뜯어 고쳐도
전혀 나아질 가능성은 없다고 봅니다.
왜냐하면 전국의 모든 고등학생이 그 특정 대학교를 갈 수는 없기 때문이죠.