http://v.media.daum.net/v/20180609100111365?rcmd=rn

최근 경기, 충청, 경북의 농촌 및 산업단지에서 취업한 러시아 및 구소련권 외국인 노동자들이 자녀나 친척을 한국으로 데리고 오는 경우가 늘었는데 이들이 한국의 초중고에 입학하는 사례가 늘어나면서 언어적, 문화적 차이로 인해 수업을 따라가지 못하고 학교에서 겉도는 사례가 늘어나고 있다는 서울신문의 기사입니다.

특히 교사들의 경우 이런 학생들과 말이 안 통해서 제대로 수업을 하기도 벅찬데 설령 러시아계 학생이 한국말을 잘 해도 한국 교과과정에서 나오는 '직각삼각형' 같은 용어들은 잘 이해를 못해 수업 진행이 매우 힘들고, 특히 학부모(외국인 노동자)들과 상담이나 지도를 해도 말이 안통하는데다 통번역 인력은 턱없이 부족하다 보니 러시아계 입학생이 많은 초등학교에서는 러시아어를 개인적으로 공부하는 선생까지 나올 정도라고 하네요.

일단 한국의 경우 유엔 아동권리 협약에 따라 외국인 자녀라 해도 중학교까지는 의무교육 대상이기 때문에 정부 및 교육청에서도 입학 전 한국어를 가르치는 예비학교를 만들고 있는데 입학생 수요에 비해 공급이 턱없이 부족해서 예비학교가 없는 학교에서는 이런 학생들의 입학을 거부하는 경우가 많고 이로 인해 외국인 노동자 부모들은 가까운 학교를 냅두고 먼 곳의 학교에 입학시키는 사례도 늘고 있습니다.

게다가 예비학교가 있어도 러시아어로 한국어를 가르칠 수 있는 강사의 수는 극히 적으며, 강사들 또한 주거 및 생활여건이 열악한 농촌지역에는 가려고 하지 않아 교육부 및 각 교육청에서도 강사들의 정규직화 및 처우개선 등의 대책을 고심하고 있다고 합니다.